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[张浩明]实行重大科研项目聘用毕业生的制度。对参加重大科研项目的高校毕业生可以从项目的经费中列支劳动报酬，可以给他们上保险，可以记工龄，今后可以续接。这项工作解决了高校科研队伍引进人才机制体制的问题，同时也是缓解毕业生就业压力，让毕业生能够参加科研项目工作，今年初步实施，效果还是比较理想的。
走向职业化
中新网3月4日电据马来西亚《东方日报》报道，马来西亚华小董事联合会总会(董总)主席叶新田感叹，华小及国小虽属国家教育体系下的学校，但却“同人不同命”，国小到处有保留地，华小无论迁校或增建，都面对缺乏校地的问题。
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６月，英国超过１００万学生将参加普通中等教育证书考试、普通中等教育高级水平证书考试或大学期末考试。考生承受着巨大压力，他们的家长也不例外。为此，几位专家提供了一些“备考贴士”，助考生及他们的家长轻松渡过此关。
自习课学生没有自主。一些所谓的自习课是家常课的延伸，要么重复一遍课堂内容，要么做配套练习。有的学校要求自习课绝对安静，学生不能说话、不能走动。有的则把自习课安排得像课程一样，英语、语文、数学、科学等，由任课教师带领学生学习，学生没有自主支配的时间。
点睛：周华，一个“极不安分”的80后辅导员，一个“爱折腾”的完美主义者。大二时就申报校科技创新基金并立项，创业初期兜里常只有几块钱。爱琢磨、善发现，也深知创业的艰辛与不易。正因为如此，他说：“我开公司的主要愿望之一，就是帮助学生完成从校园人到职业人的角色转变。”
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“灰色技能”带来的负面效应不容小觑。如果任由学生按照所谓社会技能去“自觉”“自发”的培养，不仅不能养成真正的技能，不利于青年的健康成长，还会导致校园不健康“亚文化”的流行泛滥，酿成恶性循环，使教育走向尴尬。（孙兆扬）
专业技能考试包括笔试和实际操作。笔试部分包括计算机基本知识测试题和外语水平测试题，题型均为选择题。其中，计算机基础包括计算机发展简史、基本硬件结构、常用概念，定义等;英语测试部分包括基本英语能力、软件技术加英语口试。实际操作包括计算机办公自动化基本实操，Word、Excel基本操作，打字速度、简单文档、表格制作等能力。
入学第一天，王雷就在心里发誓：“从今天开始，我再也不花家里一分钱！”他说：“当时家教市场比较火，我在大一也做过家教，创业‘第一桶金’我选择了办家教公司。”
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●持续稳定地增加我国政府对研究型大学的科研经费投入。
当晚，中国海外交流协会四川分会会长薛处长接待了美国领养营。会上营员代表家长发言，并赠送灾区儿童礼物，由四川海协会代为转交。
在主题论坛上，中外专家围绕如何更好地开展奥林匹克教育发表了看法。不少专家认为，到2010年，北京将逐步形成学习之都，奥林匹克教育将助推这一目标的实现。
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日本大中专毕业生的就业率指的是已就业者与希望就业者人数之比，所以上述就业率并不能反映日本大中专毕业生总体的就业情况。据厚生劳动省和文部省的数据，今年３月日本大中专毕业生的总数为６３．５万人，其中希望就业者仅为４３．８万人，不到总数的７０％。在日本，近年来不想工作或只靠打零工生活的年轻人呈增加趋势。
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